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日志

 
 

与协同教育同行  

2013-12-09 19:43:38|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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风儿戏谑地敲开了历史的大门,精彩纷呈的难以尘封的 故事如花瓣般飘过,二那段家喻户晓的《将相和》却执意停驻眼前,挥之不去,它似乎要告诉我一点东西,是什么呢?——胆识过人的蔺相如,百战不殆的廉颇,他们化干戈为玉帛的拳拳爱国之心感动着我,他们齐心协力保卫赵国,使得一向恃强凌弱的秦国不敢贸然进攻赵国。。。。。。我顿开茅塞:《将相和》之所以流传千古,是因为文中两位主人公不计较个人得失,安邦定国的那种共同协作的伟大精神。
诚然,几千年前,人们便用自己的行动实践着“协同”,在几千年的历史土壤里孕育成熟的“协同教育”理论在二十一世纪这个最佳的时代的千呼万唤中破土而出,这是顺应时代发展的产物,更是二十一世纪最浓墨重彩的一笔。作为一个从教二十几的教育工作者,我深知:适应时代的发展,担当时代的弄潮儿是权力,更是义务,为了让协同教育最大能量地服务于教育,服务于学生,为当今教育提供强有力的保障,我不懈地努力着——
一、含英咀华,扎实理论
协同教育是我校申报的一个重要课题,我很荣幸地成为课题组人员,我积极地加强协同教育理论学习,充分地抓紧每个课余时间进行学习,利用办公室的电脑,勤勤恳恳地敲击出成片累牍的协同教育文章,贪婪地吮吸其中的精华,不仅让自己的眼界开阔,而且让自己在含英咀华中心旷神怡。每周的教研活动时间亦成为了我们探讨这一理论的最佳时机,我们经常讨论得热火朝天,尽管是唇枪舌剑、面红耳赤,但每次都让我受益无穷,深化了我对协同教育的认知,是我在协同教育方面的理论更扎实、更牢固,为教育教学工作践行这一理论奠定了基础。
二、巧用平台,导引协同
家长会是我们学校每期的重要节目,我紧紧地抓住这个契机,在会上,与家长探讨孩子的健康成长,利用古今中外的家教故事,帮助家长认识到教育孩子的教育与家长有着密不可分的的联系,给家长讲《三字经》中“养不教,父之过;子不学,师之惰“。告诉家长:一个孩子的成长教育关键是家长与老师的共同协作,从而改变家长以往的”孩子进校门,家长万事休“这一荒谬的观点,自觉地加入到对孩子的教育中来。
三、借助信息,沟通家校
”校讯通“在我们学校已开通两年多了,在这之前,家长因家庭生计的奔波,往往把来学校一趟当做对老师的奢侈,恩惠。因此,对孩子的在校表现一无所知,对学校的发展状况更是茫然。记得有一回碰上一位家长来找孩子,竟花了大半天的功夫,原因就是孩子就读几年级,多少班,班主任姓啥名谁,家长一概不知,听上去真让人啼笑皆非。自打开通了”校讯通“,我们与家长的联系多了,我经常借助校讯通,让家长了解孩子在校的信息,同时将学校的一些重要举措,如献爱心、庆六一等告知家长,家长收到信息后,积极热心地支持孩子,学校的工作,有了家长的参与,许多棘手的问题迎刃而解。
四、创造机遇,持续合作
协同教育是一项长期的工作,它将伴随孩子直至健康成长。为了是这一项工作持之以恒的开展下去,需要充分调动家长的积极性,我大胆构想:给家长布置作业。我结合教学内容,适时给家长学习任务,如:监督孩子听写,与孩子背书比赛,每期看教育文章一本,陪孩子逛书店,和孩子一道采访,帮助学生回顾美好幸福的童年等,创造更多让家长了解孩子,参与教育的机会,以此提醒家长除了自己的工作之外,还有配合学校教育孩子的重要工作。一开始家长难以接受,但久而久之,家长的主动性哒大大加强。有一次,我故意隔了两周不给家长任务,结果可想而知,我的电话都快被打爆了。还有几回,家长既像学生一样虚心地向我们请教呢?家长、学生、老师之间的关系得以大大改善,学生的教育亦大有改观。
让孩子的健康成长伴随父母的教育步伐,这其实是每个教师所期待的,它能使学校的教育教学工作在家长的配合下蒸蒸日上,生机勃勃。看到教育呈现出欣欣向荣的景象,我脑海里忽然跳出了那振奋人心的音乐——《十五的月亮》。是啊,战士的军功章,有战士的一半,也有家人的一半;孩子的”军功章“啊,有老师的一半,更有家长的一半。在今后的教育征途上,我将继续与协同教育前行,让更多的孩子拥有最璀璨的”军功章“。
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