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日志

 
 

仰视孩子  

2013-12-08 22:16:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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享有世界童话之王的盛誉的安徒生在《丑小鸭》中塑造了一个丑小鸭形象,它受到过同类的嘲笑,收到过同类的排挤,但最终丑小鸭变成了人人歆羡的白天鹅,给我们的下一代,下下一代,下下下一代。。。。。。心灵撒下了“坚信一切都是美好”的种子,这也正是“金子总会发光”的道理所在。
在我们从事的特别职业里,面对者的是一个个童稚未泯的孩子。他们中,有崭露头角的佼佼者:课堂上踊跃答题的是他们,作业妹妹优秀的是他们,成绩卓然的是他们,走上领奖台的还是他们。。。。。。总之,他们每时每刻都会成为众所周知的焦点,捕捉师者的眼球:而对于另外一部分的他们:寡言少语,成绩平平,天性胆怯,缺乏自信,他们常常如微米,纳米般显得微乎其微,不值一提或不屑一顾。可有谁知道,他们也是一座座活火山,随时随地都可能爆发,掀起让你我瞠目结舌的“壮举”。
当代著名教育学博士刘畅编纂《赞赏——决定孩子命运的教育方法》一书,开篇这样写道:不是好孩子需要赏识,而是赏识使他她们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨市她他们变得越来越坏。尊重孩子,用宽容的心赏识孩子,你不仅会得到孩子的尊重与爱,还有一个天才的孩子!诚如教育博士所言,其实每个孩子都是一块浑金璞玉,需要“能工巧匠”——老师去雕琢;每个孩子都是埋藏在底下等待挖掘的金子,或深或浅的,他们憧憬着自己能被发掘者——老师铲去覆盖在他们身上的一层层昵泥土,早日在属于自己的天地中熠熠生辉。卡尔。威特说:“每个孩子都可以成为天才”。我国唐代大诗人李白就有“天生我材必有用”的自信。美国总统林肯也曾说:“每个人都希望得到赞美”。威廉。詹姆士称“人性中最深切的渴望就是获得他人的赞赏”。我不敢已不能与大家高人站在同一位置上去高谈阔论精深的理论,因为我不是人云亦云者,但在我的心灵深处,分明有一句独白词,我私下认为与这些专家有着异曲同工之妙,那便是——仰视孩子。
在三尺讲台,耕耘已有二十几个年头,对孩子的谆谆教诲形同渡船般于此岸彼岸间穿梭,成败得失中,我也时常不忘像思想家一样子自己的一亩三分地的教育领地深思成功教育孩子的精髓所在,每当此时,那个孩子的一幕幕如电影镜头推向我的眼际,宛若刚刚发生似的,历历在目——
那是个女孩,一个五年级的女孩,漂亮是她的优点,慵懒,内向却不能给她锦上添花,孤独是她的伙伴,欠作业是她的代名词。那天,我无以加想起查作业(我并非想出某位学生的丑,我刚接这个班,对学生情况陌生),我让全体学生起立,把手中的作业本逐一的念下去,凡读到名字的便坐下,最后只剩下一个女同学(她便是故事的主人公),教室里一片哗然:“又是她”。为了让我更多的了解眼前的这个女孩,同学们历陈其“罪”。想不到这么漂亮的女孩竟然。。。。。。不过,她的窘态,让我不忍心再泼上一盆冷水。我深信并坚持着:智能低下的孩子是极个别的,而她绝不是那个个别。于是,我常远距离或近距离的去观察接触这个同学们都疏远的女孩,去尽量地发现她的哪怕是在他人而言微不足道的闪光点。终于机会来了,学校要举办书法大赛,班主任在锁定了上年度的获奖的两名同学后,把另外三个名额的选拔权郑重其事的托付于我。我的目光在孩子们身上徘徊,当还剩最后一个名额时,我竟然下赌注是的毫不犹豫的把这个任务交给了这个同学们不信任的女孩,我在这里要告诉大家的是,我的决定并非荒谬绝伦(她叫的作业次数虽少,但她的字还算中看)。临比赛前一天晚学后,我把她留下,传授她书写要领。赛事完毕,我在教室门口迎接他们的到来,我第一次看到了她那难以掩饰的笑靥。
接下来,是学校放榜的日子,这个女孩竟然“金榜题名”。我窃喜,我的眼光不赖;我窃喜,同学们对他刮目相看;然而更让我信息的是,我的一个不值一提的“恩赐”竟然改写一个的命运——
她每天完成好自己的作业,课上一反常态,大胆且正确地回答老师的问题;课下,常向同学借阅书籍补充知识营养,与同学和睦相处乐陶陶;期末考试成绩从末几名飞跃到十几名。六年一期,我把作文竞赛的机会给了他,他不负众望,以全年级的第一名名列榜首。一次又一次的成功点燃了她理想的火炬,他享受着胜利的果实一往无前。当他以全县第五名的成绩考进本县的重点中学——会同一种时,我心潮澎湃:一个曾近遭人冷眼的女孩,一个曾近被视作荡然无存的女孩,一个曾经让人绝非毫无出息的女孩,也是一块会发光 的金子,只是这块金子,覆盖她的泥土太厚太厚,需要耐心且用心地去挖掘。我们作为教育者更应具备这种耐心且用心挖掘的能力,哪怕天下所有的人都看不起孩子,你也要一如既往的去拥抱她他,欣赏他她,赞美他她,因为孩子找到了好孩子的感觉,就会成为好孩子,有了天才的感觉,她就会努力成为一个天才。
仰视孩子,会让内向的孩子开朗;仰视孩子,会让懦弱的孩子坚强;仰视孩子,会让犯病的孩子得到根治;仰视孩子,会让自卑的孩子拾回自信。。。。。。这么多年来,我奉行着“仰视孩子”这四颗重若千斤的大字,把它作为教育道路上的奠基石,座右铭,用自己的双手锲而不舍地雕琢着这些浑金璞玉,把他们晶莹剔透亮丽呈现给社会;用自己的双手持之以恒地挖掘着这些地下真金,让他们璀璨夺目的金光给世界增添异彩。

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