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看《湖南教育》有感  

2013-12-08 07:58:48|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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近日偷闲,翻阅《湖南教育》,逐一看下去,看到一则这样的趣文:某学校为了保护学生幼小的心灵不受到伤害,通过学校研讨,把作业本上的错误记号“x"改为”o",将十几亿中国人已经约定俗成的东西进行改革。对于这样的改革,我不知道有多大的意义。学校美其名曰,保护孩子,不伤害孩子的自尊,试想:一个大家都已经认可并长期使用的符号的改变,就能保护一个孩子吗?况且,符号的改变就能抹掉其中的错误吗?当这个符号再一次在孩子中间成为一个习惯沿用的错误记号时,孩子看到,便知错了,那与当初那个"x"又有多大的区别呢?也许学校领导,老师只片面考虑保护孩子,作为教育者,这种初衷是不错的。但现实是怎样的,我们还得擦亮眼睛:现在的孩子承受挫折教育太少太少了,以至于一句中肯的评价,就会感觉受到打击,而对自身的要求却又极其不严,照这样发展下去,教育之路恐怕会让我们教育者自己都无法走下去了。有教育专家说过:没有挫折的教育是失败的教育,当下的孩子太需要这种教育,千万不要因为你们一时的想法,而让教育出现偏颇。

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